Estamos sendo lembrados de que somos tão vulneráveis que, se cortarem nosso ar por alguns minutos, a gente morre. - Ailton Krenak
ISSN 1678-0701 · Volume XXI, Número 86 · Março-Maio/2024
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Dinâmicas e Recursos Pedagógicos
Marina Strachman ISSN 1678-0701 Excesso ou Falta, qual ocasiona maiores danos?!
Olá! Que prazer em poder escrever para vocês! A citação de Séneca : “Depois de nos precavermos contra o frio, a fome e a sede, tudo o mais não passa de vaidade e excesso.” É perfeita para iniciarmos o ano com uma dinâmica. Comprem para sua classe dois vasos de crisântemo, uma flor fácil de achar e barata, comprem de preferência, vasos idênticos: - em um coloquem água em excesso todos os dias; - no outro deixem que sequem, não coloquem nem uma gota d´água. O que vai acontecer com as plantas, imagino que para vocês professores, seja muito óbvio, mas para seus alunos pode não ser. As duas plantinhas morrerão; uma por falta e outra por excesso de água. Peça que cada aluno recorte do Jornal uma noticia que os chocou por ter acontecido por qualquer excesso; excesso de velocidade, de bebida, de água, de vaidade, etc. E que peguem também uma noticia que os chocou por falta, falta de fiscalização, de vergonha, de empenho, de água, de estima, etc. Este é o gancho para vocês iniciarem uma série de conversas que estimulem seus alunos a serem ponderados, críticos, coerentes, respeitar limites, mostrar que excesso e falta fazem mal. Que valores você pode ensinar a partir desta vivencia: - incentivar a coerência; - ensinar a usar o bom senso, nem excesso, nem falta; - respeito, não é porque você quer, ou não quer, que você pode; - ensine seus alunos a serem críticos e agirem. PS: Leia a dinâmica sobre dinheiro na 37º edição, elas são complementares, você fará um trabalho muito bacana.
MSc. Marina Strachman - arquiteta e urbanista, mestre em desenvolvimento regional e meio ambiente e especialista em educação ambiental. marinastrachman@yahoo.com.br
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