Estamos sendo lembrados de que somos tão vulneráveis que, se cortarem nosso ar por alguns minutos, a gente morre. - Ailton Krenak
ISSN 1678-0701 · Volume XXI, Número 86 · Março-Maio/2024
Início Cadastre-se! Procurar Área de autores Contato Apresentação(4) Normas de Publicação(1) Dicas e Curiosidades(7) Reflexão(3) Para Sensibilizar(1) Dinâmicas e Recursos Pedagógicos(6) Dúvidas(4) Entrevistas(4) Saber do Fazer(1) Culinária(1) Arte e Ambiente(1) Divulgação de Eventos(4) O que fazer para melhorar o meio ambiente(3) Sugestões bibliográficas(1) Educação(1) Você sabia que...(2) Reportagem(3) Educação e temas emergentes(1) Ações e projetos inspiradores(25) O Eco das Vozes(1) Do Linear ao Complexo(1) A Natureza Inspira(1) Notícias(21)   |  Números  
Dinâmicas e Recursos Pedagógicos
10/09/2018 (Nº 43) DINÂMICA DOS QUATRO ELEMENTOS
Link permanente: http://revistaea.org/artigo.php?idartigo=1472 
  
Educação ambiental em ação 43

Dinâmica dos quatro elementos

Bere Adams

 

Público alvo

Grupos de professores (ou alunos, com devidas adaptações)

 

Material

Papel pardo, jornais, revistas, cola, tesoura

 

Objetivo

Promover a compreensão de unicidade entre todas as coisas da Terra, a partir dos elementos da natureza.

 

Desenvolvimento

- Dividir a turma em 4 grupos

- Cada grupo representará um dos elementos naturais (por sorteio ou escolha)

 

Água

Terra

Fogo

Ar

 

Cada grupo será desafiado a:

 

- Criar um símbolo.

- Escolher uma cor, uma estação do ano, um animal para representar o elemento.

- Fazer um pequeno texto relacionando o elemento do grupo com os demais elementos.

- Improvisar uma atividade com o grande grupo utilizando estes recursos (símbolo, cor, estação do ano, animal e texto), promovendo uma visão integrada dos quatro elementos.

Após a realização da atividade, cada grupo confeccionará um painel com imagens de jornais e revistas, representando o seu elemento, e no final, os painéis são trocados entre os grupo e cada grupo falará sobre o painel do outro grupo.

Fechar a atividade com uma pergunta: O que este trabalho tem a ver com “interdisciplinaridade”?

Ilustrações: Silvana Santos