ADIVINHAS COMO RECURSO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA DINÂMICAS
Berenice Gehlen Adams
As adivinhas despertam uma curiosidade especial nas crianças - e até mesmo em adultos -, além de promoverem divertimento. Por isto, disponibilizamos uma relação de adivinhas para que possam servir como recurso pedagógico para diferentes desdobramentos.
Sugestão de atividade: Dividir a turma em dois grupos. Um grupo ficará com as fichas das perguntas, o outro com as fichas das respostas, sendo que deverá ter o número de fichas suficientes, uma para cada aluno (preparar as fichas previamente). O grupo com as perguntas inicia, por ordem numérica, ao que o aluno do grupo das respostas deverá apresentar a resposta. Outra sugestão é inverter a ordem. Apresentar a resposta e descobrir qual a adivinha correspondente.
Após a realização da atividade, conversar sobre o que as crianças acharam de mais interessante na brincadeira e explorar estas temáticas através de desenho, criação de textos, etc. Quanto mais disciplinas abordarem a temática, melhor, ou seja, tratar o tema de forma interdisciplinar.
Tabela com as adivinhas
O que é, o que é... |
Resposta |
1
- Adivinhe quem sou: |
A água
|
2 - O que passa diante do sol sem fazer sombra? |
O vento
|
3
- Sou mais vasto do que o mar |
O ar
|
4
- Quem já chegou com sol e muitas flores? |
A primavera
|
5
- Gostam muito de flores, anda quase sempre juntinhas, |
As borboletas
|
6
- Há muitas na Primavera, sua estação de
eleição. |
A abelha
|
7 - O que é um mundo verde onde a terra é vermelha e os habitantes negros? |
A melancia |
8
- Sou vermelhinho e pequeno |
O morango
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9
- Sou marrom por fora |
O coco
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10
- Sou branca por dentro |
A banana
|
11
- Sou verde |
A uva
|
12
- Sou amarelo por fora |
O mamão
|
13
- Uso coroa |
O abacaxi
|
14 - Um animalzinho que sempre traz a casa nas costas? |
O caracol |
15 - É feito para andar, mas não anda? |
A rua |
16 - Quanto mais cresce, mais baixo fica? |
O rabo do cavalo |
17 - Mesmo atravessando o rio não se molha. |
A ponte |
18 - Quanto maior menos se vê. |
A escuridão |
19 - Cai de pé e corre deitado. |
A chuva |
20 - Subindo o sol, vai se encurtando, descendo o sol, vai se alongando. |
A sombra |
21 - Nunca passa e sempre está na frente. |
O futuro |
22 - Voa sem ter asas e chora sem ter olhos. |
A nuvem |
23 - Céu que não possui estrelas. |
O céu da boca |
24 - Pode ser aberto, mas nunca fechado. |
O ovo |
25 - Cai, mas não se machuca. |
A chuva |
26 - Tem cidades, lojas, ruas e nenhuma pessoa? |
O mapa |
27 - Entra na água, mas não se molha? |
A sombra |
28 - Sobe e desce, mas nunca se move? |
A temperatura |
Ideias complementares para dinâmicas lúdicas
Brincadeiras de adivinhas
1. Qual o desenho?
Objetivos: atenção, coordenação motora, percepção visual, desenvoltura, comunicação.
Material: quadro, giz e papéis com nomes de objetos.
Idade: a partir de 5 anos.
Como brincar: Escreva em papéis os nomes de objetos, ou animais, ou frutas. Você pode escolher uma categoria que esteja trabalhando. Uma criança por vez vem ao quatro e pega um papel. Essa criança deve representar a palavra com desenho e os colegas devem adivinhar o que é. Quem acerta será o próximo a ir ao quadro. Para crianças que não leem, você pode falar a palavra no ouvido.
2. Qual é a palavra?
Objetivos: memória, raciocínio, classificação, comunicação, controle de ansiedade, parte e todo.
Material: fichas de nomes de animais/frutas/objetos (podem ser a mesmas do jogo anterior). Ou fichas com figuras para aqueles que não leem.
Idade: a partir dos 4 anos, para categorias simples.
Como brincar: Uma criança pega uma ficha sem mostrar aos outros. Os colegas fazendo perguntas sobre as características desse objeto, as quais a criança irá responder com sim ou não, vão tentar adivinhar qual é a figura ou a palavra.
3. Cadê o objeto?
Objetivos: Desenvolver noção espacial, localização, atenção, percepção auditiva.
Material: um objeto pequeno.
Idade: a partir dos 3 anos.
Como Brincar: As crianças viram de costas para a professora, essa esconde o objeto previamente combinado. Após as crianças devem procurar pela sala o objeto. A professora ajudará dizendo está perto ou longe. Para crianças a partir de 5 anos, pode-se pedir para uma criança sair sala. O objeto será escondido por outro colega que irá orientar o colega que voltou para a sala para ajudá-lo a encontrar. Assim trocando as crianças.
4. Qual é a música?
Objetivos: memória, ritmo, atenção, vocabulário, desenvoltura.
Material: fichas com palavras ou figuras
Idade: a partir dos 4 anos.
Como brincar: A professora mostra uma palavra ou figura, ou fala uma palavra. As crianças devem cantar uma música que tenha essa palavra ou figura. Use palavras de acordo com o repertório musical de sua turma. Quando uma criança descobrir a música, esta pode cantá-la sozinha ou convidar os outros colegas para cantarem junto.
5. O que mudou?
Objetivos: atenção, memória, percepção visual, observação do todo e de detalhes.
Material: nada
Idade: a partir dos 4 anos
Como brincar: Coloque as crianças em círculo. Diga para uma criança observar todos os colegas e a tire da sala. Dois colegas trocam de lugar. Quando a criança voltar deve adivinhar quem trocou de lugar. Esse jogo também pode ser feito em duplas, um da dupla deve observar seu colega com atenção e então virar de costas para este. O colega muda algo em sua aparência (dobra a camisa, muda o cabelo…) e o outro deve descobrir o que mudou. Também pode-se mudar objetos de lugar para as crianças descobrirem o que mudou na sala de aula.
6. Qual a resposta?
Objetivos: atenção, desenvoltura, fixação de conteúdo.
Material: caixinha e fichas com perguntas sobre um assuntos trabalhado (que vogal falta em Cas_, qual o resultado de 2+2, Qual o maior rio do Brasil….). Use perguntas de acordo com os conhecimentos de sua turma.
Idade: a partir dos 6 anos.
Como brincar: Coloque as crianças em roda. As crianças devem ir passando a caixinha até ouvirem o sinal da professora (pode ser uma palma, ou quando a música parar, ou quando terminar uma das músicas que eles estejam cantando). Quem tiver com a caixinha na mão quando der o sinal, deve pegar uma pergunta da caixinha e responder. Se acertar recebe parabéns, se errar outro colega que souber pode responder.
Fonte das ideias complementares: https://educacrianca.com.br/brincadeiras-de-adivinhas/