Nesta edição adentramos em nosso vigésimo ano (XX). A cada ano percebemos que temos mais e mais a fazer. Os processos predatórios advindos de uma postura puramente economicista, que não leva em conta, nem a finitude daquilo que extraímos do meio ambiente para usar ao nosso bel-prazer, nem o desequilíbrio ecológico provocado por atitudes desajustadas e utilitaristas que predomina em nosso meio, e principalmente naqueles que são detentores do capital, mesmo com a pandemia, se aceleram.
Aos interessados em colaborar com esta publicação enviando contribuições, esclarecemos que a revista eletrônica Educação Ambiental em Ação nasceu a partir do Grupo de Educação Ambiental da Internet – GEAI, em 2002 [...]
Os resíduos sólidos em saúde correspondem a materiais gerados em locais de atendimento humano ou animal, sendo de responsabilidade de seus produtores a elaboração do Processo de Gerenciamento de Resíduos Sólidos em Saúde (PGRSS).
A Amazônia é uma região de superlativos, com dimensões continentais, que se espalha por todos os países do norte da América do Sul. Seus múltiplos matizes culturais, ambientais e biológicos são apenas parcialmente conhecidos, fato que limita de forma marcante as necessárias intervenções físicas da região.
Este artigo teve como objetivos: analisar os potenciais de educabilidade ambiental e produzir material didático voltado para três espaços urbanos da cidade de João Pessoa A pesquisa envolveu o estudo de caso e os dados foram obtidos por meio de observações, registros infográficos e análises de documentos.
No intuito de mudar a desigualdade das comunidades rurais do território Mato Grande do RN as empresas geradoras de energias renováveis vêm contribuindo para a promoção e o estímulo ao desenvolvimento local e o crescimento da economia, através da difusão das tecnologias sociais e de boas práticas de produção.
O conceito de sociedade de risco desenvolvido pelo sociólogo alemão Ulrich Beck mostra-se essencial para o entendimento dos desastres ambientais, assim como para o seu processo de gerenciamento. A análise bibliográfica empreendida tem como objetivo refletir sobre essa relação.
Chamamos a atenção, utilizando a perspectiva da Educação Ambiental, para 12 elementos químicos naturais de menor abundância na crosta terrestre, que estão em risco de extinção. Essas discussões podem (e devem) ser trabalhadas na disciplina de Química na Educação Básica.
Platão é ponto de origem da Ética. A ideia do Bem Uno é para ele o veículo para atingir a verdade e o saber. A crescente industrialização e, também, o consumo passaram a ter papel exagerado na sociedade levando à degradação ambiental que tem sido objeto de debates, acordos e tratados ineficazes.
Esta pesquisa propõe diretrizes para a comunicação e sensibilização ambiental assertivas sobre o saneamento, direcionadas ao planejamento, aos meios a serem utilizados e aos conteúdos a serem trabalhados na ação comunicativa brasileira.
Temos muitas tecnologias que podem auxiliar o professor neste momento e levar o conhecimento da Educação Ambiental para além da sala de aula tradicional.
Estamos diante de um forte retrocesso na agenda ambiental do Brasil, marcado não só pelo sucateamento de órgãos de fiscalização, mas também pelos projetos de lei que confrontam a proteção ambiental — como é o caso dos PLs do licenciamento ambiental, dos agrotóxicos, da grilagem e da invasão de terras de populações tradicionais. Apesar de a educação ambiental, importante mecanismo para a difusão da perspectiva sustentável, ser celebrada no dia 3 de junho, não temos o que comemorar, pois as políticas públicas no campo estão datadas e insuficientes, impedindo a emancipação socioambiental.
A iminência da extinção é um dos eixos centrais que reúne o ativismo do século XXI. Os níveis de carbono na atmosfera, mais altos do que em qualquer ponto anterior da história humana, subiram rapidamente para mais de 400 partes por milhão, muito acima das 350 partes por milhão, consideradas um nível seguro. A destruição da vida na Terra não é um relato apocalíptico, produto da desmedida imaginação ambientalista ou de um grupinho perturbado da comunidade científica.
Sucena é autora, produtora, apresentadora, editora e diretora do programa de entrevistas. Sim, isso mesmo, ela é tudo isto – e muito mais! [...] Ela começou o Projeto Vozes dos Biomas em novembro de 2014.
O artigo propõe uma reflexão acerca da importância da experiência estética no cerne de inter-relações éticas. Na discussão, entende-se os processos e produtos da arte como mediadores de ações ecosóficas (trans)formadoras das cosmovisões, utilizando para isso obras dos artistas Jaime Lauriano e NeSpoon como representativas da problematização apresentada.
En estos tiempos de pandemia e incertidumbres, con ansiedades, temores y la sensibilidad a flor de piel, tenemos la oportunidad de poder reconocer los hilos invisibles que nos unen con la naturaleza...
...Tenemos la oportunidad de trabajar con nuestra interioridad para darnos cuenta de todo esto y hacernos cargo de la responsabilidad que nos toca en lo que se refiere a la continuidad de la especie humana en el planeta, con la certeza que ese poder está en nuestras manos.
Pero también es importante que tengamos muy claro que la grandeza nace de la humildad y que la humildad sabrá guiarnos en el camino alejándonos de la soberbia y el sentido de superioridad con relación a la naturaleza y a cada uno de sus elementos.
Você já experimentou alguma comida azul? Neste livro sobre inovação gastronômica José Verneck apresenta um cardápio colorido com as flores de feijão-borboleta do Jardim Vital, conta curiosidades sobre a espécie, dá dicas de culinária, agroecologia e artesanato sustentável, como suas pinturas de extrato floral sobre papel, tratadas como aquarelas pela designer Meire Paiva, na arte final da publicação. Boa leitura e bom apetite.
Skye Neville é uma menina de 10 anos que vive no País de Gales e adora revistas infantis, mas nunca gostou dos brinquedos de plástico que as suas publicações preferidas trazem como brindes. Leitora de publicações como Eco Kids Planet, The Week Junior e Horrible Stories, ela entrou em contato com as editoras para falar sobre o assunto.
Segundo informações publicadas no portal do Ministério da Saúde\linha do tempo, a educação brasileira foi estremecida pela pandemia de Covid-19 desde o mês de fevereiro de 2020. Desse modo, a crise sanitária prejudicou vários setores da vida, exigindo dos profissionais o cumprimento de uma gestão que lidere novas práticas pedagógicas a serem implementadas com a parceria dos gestores públicos, dos pesquisadores e dos especialistas em geral que são responsáveis pelas crianças e pela qualidade do ensino.
No início deste ano letivo de 2021, estávamos na expectativa e preparativos para que a aula voltasse a ser presencial, depois de um ano ausente da escola física. E alguns dias antes, no final de semana anterior - a semana que iríamos a escola para os preparativos para receber as nossas crianças - devido a bandeira preta em nosso Estado, foi anunciado que o ensino iria permanecer remoto, sendo que as aulas ocorreriam diariamente no Meet, além dos atendimentos remotos por Classroom e WhatsApp.
Mais de 80 ministros e vice-ministros de todo o mundo se comprometeram a adotar a Declaração de Berlim sobre Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS), promovida pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), como componente central de todos os sistemas educacionais, em todos os níveis, até 2025. A medida foi tomada durante a Conferência Mundial Virtual, realizada na semana passada.
A Nestlé, a maior empresa de alimentos do mundo, reconhece em documento interno que mais de 60% dos produtos que comercializa —de chocolates e doces a cereais matinais e sorvetes— não atendem aos critérios necessários para serem saudáveis e que algumas das categorias de bebidas e de alimentos que produz “nunca serão saudáveis, por mais que sejam renovadas”.
A globalização fez o consumo crescer ano após ano, nas últimas décadas, e o resultado é que o volume de lixo que a humanidade produz também se multiplicou, num volume que o planeta não consegue mais absorver. Reciclagem é a solução para tanto plástico, metal, roupa? A resposta não é tão simples: esta ferramenta se tornou o pretexto ideal para a dinâmica do consumo se perpetuar, sob a ilusão de que, se será reciclado depois, está tudo bem.
Com a publicação do Decreto nº 10.710, de 31 de maio de 2021, que regulamenta o artigo 10-B da Lei 11.445/2007 foi dado mais um passo no sentido de dotar as operadoras do saneamento (especialmente no que se refere ao abastecimento de água e esgotamento sanitário) de condições para enfrentar o desafio de cumprir as metas previstas para 20333: 99% de abastecimento de água e 90% de coleta e tratamento de esgoto.
A análise com os sistemas APOIA-NovoRural e Ambitec-Agro de uma fazenda dedicada à diversificação arbórea e à conversão agroflorestal revelou elevados índices de sustentabilidade e de desempenho ambiental com métodos de pesquisa participativa.
O artigo retrata experiências de Educação Ambiental (EA). Os resultados são: a) reflexões de EA no contexto escolar; b) a necessidade urgente da EA, etc. Espera-se que os relatos possam servir aos (as) interessados (as) pelo objeto exposto.
Palavras-chave: Educação ambiental; Relatos de experiências; Escolas.
As ações de educação em saúde visaram contribuir para o empoderamento dos usuários do posto de saúde da comunidade quilombola do Estivas em Garanhuns – PE. Para a compreensão do processo de adoecimento, foi realizado o reconhecimento do território e de condições sócio ambientais presentes nessa comunidade.
Este relato de experiência acerca dos aspectos históricos e conceituais das reservas, bem como a respeito da importância do advento da Lei que criou as unidades de conservação no Brasil, indicando expressamente os riscos ecológicos que ocorrem quando não há regularização do plano de manejo.
No Jardim Botânico de Diadema construiu-se um recinto para abrigar oito jabutis resgatados de maus tratos. Além dos répteis, um mini coelho habita o mesmo espaço e todos os animais possuem o mesmo propósito para o parque, sensibilizar a população sobre a natureza utilizando como tema a educação ambiental.
As embalagens de desodorantes aerossóis chamam atenção pelo descarte inadequado como pela presença de componentes na sua fórmula que podem provocar poluir a atmosfera. Diante da proposta pedagógica materializada pela coleta seletiva das referidas embalagens, a conscientização do descarte correto foi aguçada.
A intenção desse relato é dividir a experiência vivida da prática agroecológica à luz da educação ambiental. A metodologia usada para se chegar a esse objetivo foi a aprendizagem em colaboração. Como resultados e discussão apresentam-se as principais características da ação de extensão usando essa abordagem.
BNCC é um documento normativo que estabelece um conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens. O artigo resulta de uma pesquisa bibliográfica com o objetivo de discutir o lugar da EA na nova BNCC para o Ensino Médio. Demonstra que não trata a EA como elemento fundamental para a formação integral dos alunos.
Apresentamos as ações de EA realizadas com jovens de comunidades ribeirinhas amazônicas sobre a biologia dos peixes. Quatro encontros ambientais foram realizados e observamos que as atividades lúdicas são ferramentas facilitadoras para sensibilização dos participantes.
Nosso propósito com este trabalho é analisar como a ação educadora é capaz de problematizar junto a adolescentes as contradições socioambientais na praia de Camburi, Vitória/ES, promovidas pelo modo de produção em que multinacionais estão inseridas, sob s perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica.
Este relato de experiência consiste em atividades educativas ambientais desenvolvidas em uma Escola Municipal em São José dos Pinhais-PR. Professores, alunos e toda a comunidade escolar foram envolvidos no processo de criação de uma horta dentro do espaço escolar.
O trabalho analisou a percepção ambiental dos alunos do ensino técnico. As respostas obtidas foram avaliadas e classificadas em categorias relacionadas às concepções de meio ambiente. Notamos que a percepção de Educação Ambiental verbalizada pelos discentes está abaixo do nível esperado.
Relato de experiência sobre o projeto Mãos Limpinhas extensão comunitária para prevenção de doenças infecciosas. Conclui-se que o projeto precisa se estender ao ambiente da escola/creche de modo a ampliar discussões e orientações sobre a lavagem das mãos.
Este relato apresenta uma proposta didática para o ensino da Responsabilidade Socioambiental, para alunos de Administração em Abaetetuba - PA. Esta proposta contribui no desenvolvimento de práticas pedagógicas e na sensibilização dos discentes sobre a importância da responsabilidade socioambiental.
Ernst Götsch, agricultor e pesquisador, veio da Suíça para o Brasil na década de 80 e se instalou no estado da Bahia. Ao começar o cultivo em território brasileiro, ele conseguiu elaborar uma nova forma de cultivo, que ficou conhecido como agricultura sintrópica, no qual propôs a conservação da mata natural de determinado espaço, associando-a à plantação de culturas comerciais.
Especialistas explicam de que forma a degradação ambiental vem impactando no surgimento de epidemias e como pode ser feito o controle de vírus perigosos para a vida humana.
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