O modo de funcionamento da humanidade entrou em crise. (Ailton Krenak)
ISSN 1678-0701 · Volume XXI, Número 80 · Setembro-Novembro/2022
Início Cadastre-se! Procurar Área de autores Contato Apresentação(4) Normas de Publicação(1) Artigos(11) Notícias(11) Dicas e Curiosidades(1) Reflexão(1) Para sensibilizar(1) Dinâmicas e recursos pedagógicos(1) Entrevistas(1) Arte e ambiente(1) Sugestões bibliográficas(1) Educação(1) Você sabia que...(1) Sementes(1) Ações e projetos inspiradores(5) Cidadania Ambiental(1) Do Linear ao Complexo(3) A Natureza Inspira(1) Relatos de Experiências(9)   |  Números  
Ações e projetos inspiradores
13/09/2022 (Nº 80) ALUNOS DA ESCOLA MARCELO SCHMIDT TÊM HORTA VERTICAL PARA ESTUDOS
Link permanente: http://revistaea.org/artigo.php?idartigo=4335 
  

ALUNOS DA ESCOLA MARCELO SCHMIDT TÊM HORTA VERTICAL PARA ESTUDOS



Horta possibilitou desenvolvimento de diversas atividades pedagógicas.

Alunos que frequentam as aulas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na Escola Municipal Marcelo Schmidt, em Rio Claro, passaram a utilizar uma horta vertical como laboratório vivo para atividades pedagógicas em educação ambiental.

A opção de instalar uma horta vertical se deu para que materiais reciclados pudessem ser reutilizados e também devido à fácil replicação pela comunidade escolar, independente de espaços. A horta se constitui em vasos feitos garrafas pet fixados numa parede.

A ideia de trabalhar com plantas com as classes de EJA II A e B se originou dos saberes dos próprios estudantes, que demonstravam ter a noção de diferentes animais como seres vivos, mas não reconheciam as plantas como tal”, explica o professor responsável pelo projeto, Igor Ganun Gardengui, que realizou as atividades nas aulas de Ciências com o apoio da professora do Atendimento Educacional Especializado, Glaucia Ferreira Dias dos Santos. 

Os professores explicam que, por meio de uma metodologia que propiciou a observação de imagens, realização de experimentos diversos, pesquisa e uso de tecnologias, os alunos adquiriram habilidades e conceitos para entender que plantas são seres vivos e descobriram que respiram, se alimentam, se reproduzem, e como tais processos ocorrem.

Durante os experimentos, os estudantes trouxeram demandas de plantios, curiosos em descobrir se resultados anteriores seriam repetidos com qualquer solo e qualquer semente. Já haviam descoberto que quantidade de água, temperatura e quantidade de sol interferem no desenvolvimento.

A decisão foi então criar uma horta que possibilitasse aos estudantes pesquisar e confirmar, ou não, as hipóteses levantadas.

De acordo com o professor Gardengui, o contato dos estudantes com a terra, as plantas e hortaliças possibilitou estreitar a relação com a natureza e contribui para a conscientização sobre os impactos das suas ações no meio ecológico, desenvolvendo a capacidade do trabalho em equipe e da cooperação.

No lançamento do projeto também estiveram presentes a coordenadora de Educação Especial, Adriana Bueno Correa, o coordenador de Educação Ambiental, Edison Norberto de Andrade, e a vice-diretora da escola, Walkiria Gonçalves Reganhan.

Fonte: Alunos da Escola Marcelo Schmidt têm horta vertical para estudos – Imprensa Rio Claro-SP



Ilustrações: Silvana Santos