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É com grande satisfação que apresentamos a 90ª edição da revista. A satisfação vem da sensação de estarmos unidos há praticamente 23 anos, que se completam no dia 5 de junho. Seguimos unidos por diversos objetivos, mas dois deles merecem destaque: compartilhar informações, conhecimento e experiências, e fazer pontes entre os que fazem a Educação Ambiental (EA) e os que por ela se interessam.
Aos interessados em colaborar com esta publicação enviando contribuições, esclarecemos que a revista eletrônica Educação Ambiental em Ação nasceu a partir do Grupo de Educação Ambiental da Internet – GEAI, em 2002 [...]
O litoral vegetado brasileiro, como apicum, marismas e florestas de manguezais. Essas proporcionam funcionalidade ótima, e ainda favorecem uma infinidade de organismos. Os resultados demonstram que os frequentadores do litoral norte desconhecem ações educativas para evitar os impactos ambientais nas praias.
O presente artigo apresenta um jogo didático de tabuleiro que aborda conceitos ambientais, pensando na preservação, conservação e na sustentabilidade. O objetivo do jogo Ecociclo é de melhorar a relação ensino-aprendizagem, abordando a importância do descarte ambientalmente correto dos resíduos sólidos.
Apesar da persistência de qualquer mito, os quirópteros provém inúmeros benefícios ecológicos como a dispersão de sementes e polinização de flores, bem como o controle de pragas agrícolas e vetores de doenças como a Dengue, o que acentua a necessidade de desmistificar mamíferos tão fascinantes.
Já está disponível a 2ª temporada completa dos podcasts da revista Educação Ambiental em Ação. Ao todo são 10 episódios por temporada, e cada temporada é elaborada entre uma edição e outra, da revista, que é trimestral.
A água virtual é aquela utilizada ao longo de todas as cadeias de produção de bens de consumo, como roupas, alimentos, eletrônicos, entre outros… e muitas vezes sequer percebemos que ela faz parte desse ciclo, não é mesmo?
A cidade era, aparentemente, normal, e eu morava em uma casa comum. Havia um casal conhecido, com uma filha, que eram meus vizinhos.
Havia avisos espalhados por todos os lados para evacuar a região, pois algo iria acabar com toda a humanidade, caso não fosse destruído. A destruição ocorreria com o uso de uma bomba atômica [...]
Apesar do crescente reconhecimento da importância da mídia socioambiental, em decorrência da maior conscientização sobre questões ecológicas, ela ainda é relativamente diminuta em comparação a outras categorias de mídia, como notícias gerais e entretenimento.
A proposta é fortalecer a conexão entre os executivos e os desafios do século XXI, ampliando sua visão sobre diversidade, comunidade e gestão responsável de recursos.
Além de mostrar como a companhia está ajudando os fabricantes em seus esforços de sustentabilidade, o relatório também destaca as iniciativas ESG (Environmental, social and Governance) da empresa, evidenciando como a companhia tem criado produtos e soluções inovadoras e sustentáveis, ao mesmo tempo em que promove uma cultura que capacita os funcionários a operar com segurança e responsabilidade.
A Mobyan tem se destacado por adotar uma série de iniciativas ambientais que estão alinhadas aos desafios globais de mitigação das mudanças climáticas.
Colaboração fortalece ações do programa Recupera RS, que visam o desenvolvimento e a recuperação do solo em áreas afetadas pelas cheias do ano passado.
A empresa de compostagem Virando a Terra, localizada em São Leopoldo, tem apostado na Educação Ambiental como estratégia para incentivar a conscientização ambiental entre crianças, com o objetivo de promover mudanças na relação entre sociedade e meio ambiente.
A Águas Cuiabá, concessionária do grupo Iguá Saneamento, dedica-se a transformar a realidade das comunidades com programas de saneamento inclusivo e educação ambiental. Em 2024, mais de 14,6 mil pessoas foram diretamente beneficiadas por 134 ações realizadas com o apoio de 349 voluntários. A iniciativa Voluntariguá incentiva os colaboradores a se envolverem ativamente, em atividade de impacto social e de conscientização ambiental.
A Fraport Brasil, administradora do Aeroporto Internacional Pinto Martins, de Fortaleza (CE), informa que tem buscado apoiar projetos que promovam ações voltadas à preservação do meio ambiente e a redução do impacto ambiental.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) já destaca a importância de temas relacionados ao meio ambiente e à sustentabilidade, incentivando a formação de cidadãos conscientes e responsáveis. Além disso, a Lei 14.926/2024, estabelece que, a partir de 2025, as instituições de ensino reforcem obrigatoriamente as abordagens sobre mudanças climáticas e proteção da biodiversidade.
É importante que as dinâmicas interajam com a realidade dos estudantes, estimulem o posicionamento crítico e sejam planejadas dentro de uma progressão, na qual o contato com temas socioambientais vai se aprofundando.
No município de Piracicaba, interior de São Paulo, um lugar tem se destacado como modelo bem sucedido de educação ambiental. A Estação Experimental de Tupi, área protegida com rica biodiversidade e história marcada pela pesquisa e conservação, tem se transformado em um berçário de iniciativas inovadoras que conectam educação, ciência e comunidade.
A publicação não é nova, mas muitos não a conhecem e trata-se de um excelente material para EA. Apresenta como transformar a escola em um espaço vivo, bonito, acolhedor, inclusivo e motivador de ações e atitudes sintonizadas com a sustentabilidade.
Nesta edição indicamos, mais uma vez, o excelente programa de entrevistas da jornalista Sucena Shkrada Resk. Acessando o canal você encontrará uma variada gama de entrevistas que abordam temas emergentes do meio ambiente e educação ambiental, e podem servir de referencial para práticas de Educação Ambiental.
Cozinhar de forma sustentável vai muito além de apenas preparar uma refeição. Envolve fazer escolhas conscientes desde a seleção dos ingredientes até a redução de desperdícios.
O desperdício de alimentos é uma questão de extrema relevância tanto no Brasil quanto no mundo. De acordo com um relatório divulgado pela ONU no último mês de março, em 2022 foram geradas 1,05 bilhão de toneladas de alimentos que foram desperdiçados. A maior parcela desse desperdício ocorreu no âmbito doméstico, representando cerca de 60% do total.
As Conferências ambientais são grandes eventos, na esfera das Nações Unidas, com encontros e reuniões de representantes dos diversos países de todo o mundo, que têm como principal objetivo debater a respeito dos impactos negativos das atividades humanas (ação antrópica) no meio ambiente e buscar soluções para minimizá-los, proteger os ecossistemas e a biodiversidade e promover o desenvolvimento sustentável.
Durante o encontro, a gestora do Meio Ambiente apresentou à secretária de Educação o projeto "Guardiões do Clima", que visa capacitar e sensibilizar crianças e jovens da rede municipal de ensino para se tornarem agentes de transformação socioambiental.
Propagar a consciência ecológica e coordenar práticas de sustentabilidade: esses foram os principais tópicos da mesa redonda Educação Ambiental e Territórios, que integrou a programação da Reunião Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), realizada no campus de Goiabeiras.
Durante o encontro, os participantes reforçaram a necessidade de integrar as atividades ambientais ao cotidiano escolar. A iniciativa busca estimular a responsabilidade socioambiental e incentivar a troca de experiências entre escolas.
As ecotécnicas adotadas para o Eco CEA Horto foram projetadas para reduzir impactos ambientais e otimizar o uso de recursos naturais. O novo espaço oferece uma experiência imersiva sobre captação de água da chuva, energia solar, iluminação LED, telhados translúcidos, jardins sensoriais, plantas medicinais, paredes verdes, reutilização de madeira de demolição e ecopontos para descarte consciente.
As ações educativas foram entre os dias 9 de janeiro e 10 de fevereiro em Porto Rico, São Pedro do Paraná e Marilena, e incluíram o plantio de 3.550 mudas nativas, a distribuição de 3.000 sacolas de lixo e de 1.500 cartilhas educativas para os turistas.
Durante o encontro, foram alinhados os roteiros pedagógicos que fazem parte dos atendimentos ao longo do ano, dentro das metas do Programa de Educação Ambiental da prefeitura de Bertioga.
A Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Desenvolvimento Urbano (SMMADU) realizou, na sexta-feira (14/02), a 5ª Conferência Municipal de Meio Ambiente. O evento ocorreu no Centro Administrativo Leopoldo Petry e teve como objetivo definir propostas para a cidade na área ambiental, além de eleger os delegados que representarão Novo Hamburgo na Conferência Estadual, marcada para os dias 11 e 12 de março.
O estudante Renan Ferreira Sousa, do município de Grajaú, representou o Maranhão no Programa Jovens Embaixadores 2025, uma iniciativa que reúne a Embaixada e Consulados dos Estados Unidos no Brasil, com o apoio do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). A iniciativa reconhece estudantes da rede pública com excelência acadêmica, liderança e engajamento social.
O trabalho propõe uma visão holística para a conservação da natureza, integrando biodiversidade e geodiversidade. “O patrimônio espeleológico foi o primeiro aspecto da geodiversidade escolhido, sobre o qual buscamos dar maior ênfase nas estratégias de interpretação. Além disso, buscamos parques que guardem cavidades de diferentes litologias.
Você sabia que somente na área do Centro Municipal de Meio Ambiente (Cemeam) de Sapiranga podem ser encontradas mais de 140 espécies animais e 80 tipos de vegetais? Pois é o que revela a recém-lançada Cartilha da Biodiversidade do Cemeam, que foi entregue pela equipe do centro ambiental à prefeita Corinha Molling e que será apresentada a professores do Município.
O projeto do Ministério Público do Estado de Alagoas (MPAL) ‘Sede de aprender Brasil – Água potável nas escolas’ reuniu-se com alunos e professores de escolas públicas dos municípios de São Sebastião, Campo Grande, Feira Grande, Junqueiro, Lagoa da Canoa, Limoeiro de Anadia, Olho D’Água Grande e São Brás para a distribuição de 500 cartilhas de educação ambiental. A atividade é um desdobramento da Fiscalização Preventiva Integrada (FPI) da Bacia Hidrográfica do Rio São Francisco.
De acordo com a reitora do IFS, Ruth Sales, trata-se do resultado de um trabalho consistente desenvolvido na instituição, que já trabalha com os 18 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, em sintonia as necessidades globais.
Já tradicional na programação de verão de Rio Grande, o Projeto Pé na Areia chega, em 2025, a sua 26ª edição. Promovido pela Prefeitura, por meio da Secretaria de Meio Ambiente e Sustentabilidade e com apoio do Conselho Municipal de Defesa do Meio Ambiente (COMDEMA), a iniciativa reúne crianças de 7 a 10 anos para ações lúdicas de educação ambiental, preservação e de conhecimento sobre a vida marinha.
O Posto Avançado da Reserva da Biosfera da Mata Atlântica (PARBMA) localizado no Parque Natural Municipal Dom Nivaldo Monte, realizou uma trilha guiada pela Unidade de Conservação (UC).
Produzida no Laboratório de Microscopia Eletrônica de Varredura do Museu Goeldi, a imagem vencedora é resultado do primeiro levantamento das comunidades de algas microscópicas da Ilha de Cotijuba.
"Qual é o tipo de mundo que queremos em 2050? Ou em 2070? No que estamos trabalhando, e não contra o que estamos trabalhando", diz ela. "A educação é uma parte realmente fundamental disso, pois podemos construir isso junto com os alunos e começar a imaginar com eles o que é possível."
Resultado uma expedição por 13 estados brasileiros, o livro "Qual é o Valor da Água para Você?" faz a provocação para conscientizar sobre a importância da preservação. O professor de geografia Marcio Martins é o autor da obra, que foi divulgada na Catarse, plataforma onde é possível comprar a edição e outros itens para contribuir para uma vaquinha virtual, cujo objetivo é custear a distribuição do livro em escolas.
A conscientização sobre o meio ambiente deve começar desde cedo, ainda na infância. Para o geógrafo Dalvilson Policarpo, a oralidade, ou seja, a conversa com a criança sobre o assunto, é essencial. “O contato que nós temos com as crianças, por sermos os formadores dessas crianças, eu tenho certeza que a oralidade nunca será substituída”, afirma. O especialista ainda destaca o papel dos pais nessas conversas, já que eles são os principais agentes que moldam as crianças.
Hoy está dando vueltas en mi universo interno “la cultura del ser”, de la que pocos hablan dándole un espacio especial en lo cotidiano. Y junto a ella, aparece la “cultura del tener”, que tiene mucha “publicidad”, que prioriza la materia casi en exclusividad, como una señal de éxito personal y social y que -en estos tiempos- está captando diariamente la atención global, impregnando múltiples aspectos de la vida de todas las sociedades del mundo. Entonces me pregunto: ¿Y la esencia de todas las cosas en qué lugar queda? ¿Qué lugar le reservamos en nuestra vida personal y –también- en el orden social? Y surge otra pregunta: ¿Qué perdura más en el tiempo, la materia o la esencia? Y aquí comienza –entonces- un recorrido silencioso por los espacios de la mente, que procura ordenar prioridades y orientar nuestros pasos y que me lleva a decir también, que la materia es finita y que la esencia perdura más allá de la materia.
A Lei Federal nº 14.926 de 17 de julho de 2024, publicada no Diário Oficial da União (DOU) em 18 de julho de 2024, altera a Lei Federal nº 9.795/1999, que dispõe sobre a educação ambiental e institui a Política Nacional de Educação Ambiental.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) prevê o ensino da Educação Ambiental como competência que deve ir além de Ciências, sendo bordada de forma interdisciplinar em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal.
Sabemos que a educação brasileira enfrentou inúmeros desafios em 2024. A falta de recursos, as desigualdades no acesso à tecnologia e as dificuldades em garantir a aprendizagem de todos os estudantes foram apenas alguns dos obstáculos pelos quais passamos. No entanto, este também foi um ano marcado por avanços significativos, com a inclusão e aperfeiçoamento de novas tecnologias, metodologias inovadoras e projetos inspiradores que, juntos ao material humano – professores, alunos e a comunidade escolar –, demonstraram que, mesmo diante das adversidades, é possível transformar a educação e construir um futuro mais inclusivo e promissor.
Dos territórios de cultivo à mesa, o alimento percorre diferentes caminhos até chegar ao consumidor. Nesse processo, quanto maior o número de intermediadores, mais encarecido se torna o produto. Uma alternativa a essa cadeia de valor, muitas vezes injusta com o produtor rural, são as hortas urbanas comunitárias, que diminuem a distância entre produção e consumo e estimulam um estilo de vida mais saudável.
Jogadores e jogadoras, têm a missão de percorrer as praias do litoral brasileiro recolhendo a poluição plástica e conscientizando diferentes gerações sobre a importância da reciclagem para a vida marinha e sobrevivência do planeta. Os destinos do jogo são inspirados em expedições da Voz dos Oceanos, iniciativa liderada pela Família Schurmann, reconhecida mundialmente por atuar em defesa da biodiversidade marinha. O game, disponível nas plataformas Android, iOS e na web, pode inspirar ações que saiam da brincadeira e se transformem em atitudes reais.
A Companhia de Água e Esgoto do Ceará (Cagece) lançou um aplicativo gratuito com foco em educação ambiental, permitindo que os usuários compreendam melhor o processo de tratamento de água no estado.
O Dia Mundial da Educação Ambiental, celebrado no dia 26 de janeiro, abre uma janela para compreender melhor as conexões invisíveis que moldam o equilíbrio do nosso planeta. Quando entendemos que o que vai para o ralo não desaparece, mas retorna à natureza, nos tornamos agentes ativos da preservação ambiental.
A Carta de Belgrado de 1975 instituiu o Dia Mundial da Educação Ambiental (26 de janeiro), em um movimento da Organização das Nações Unidas (ONU) para conscientizar a população a buscar estruturalmente um futuro mais sustentável. O marco tem uma relação direta com a atual situação do plástico, seus benefícios para a sociedade moderna e preocupações causadas pelo descarte incorreto de seus resíduos.
O ano de 2024 ficou marcado por uma série de eventos climáticos extremos no Brasil e no exterior. No contexto do ano mais quente já registrado no planeta e que deve, pela primeira vez, superar o limite histórico de 1,5ºC de aquecimento, o País enfrentou impactos severos: enchentes devastadoras no Rio Grande do Sul, secas históricas nos rios do Pantanal e da Amazônia, além de incêndios recordes que atingiram diversos biomas, causando prejuízos sociais que afetaram diretamente a vida de milhões de brasileiros.
Foi inaugurado o Projeto Águas e Mel, uma iniciativa da Escola Municipal Aluísio Maier em parceria com a Prefeitura de Laranjeiras do Sul e a Sanepar. O projeto consiste na criação de um jardim sensorial, repleto de plantas e flores especialmente selecionadas para atrair e cuidar de abelhas.
O projeto “Oficinas da Natureza” trouxe para as crianças um tema essencial esta semana: o solo, suas funções e sua importância para a preservação ambiental. Através de atividades interativas e lúdicas, os pequenos aprenderam sobre a relevância desse recurso natural e como ele impacta diretamente o equilíbrio do meio ambiente. A iniciativa busca despertar desde cedo a consciência ecológica e incentivar práticas sustentáveis no cotidiano.
O “Projeto Aroari: Educação Ambiental e Redução da poluição por matéria orgânica” é uma iniciativa da Associação Socioambiental Filhos das Estrelas, uma OSC criada em Barbacena, em 2011, com o intuito de desenvolver ações de cunho educativo e socioambiental na região.
Ajuru, turu e caranguejo-uçá são espécies de frutos e animais que fazem parte da cultura alimentar e da economia da maior faixa contínua de manguezal do mundo. São tão presentes no dia a dia dos moradores de Bragança, no estado do Pará, que é bem comum receber um convite para tomar um caldo do molusco turu, ou para catar ajuru, um fruto rosado e doce, na praia.
O que antes era lixo, se transforma em arte e em oportunidade de criar uma geração mais envolvida com o meio-ambiente. É com esse objetivo que duas professoras de Santa Catarina desenvolveram o projeto ambiental “Côza Másh Quírida”, que não só recicla como também educa sobre a importância de preservar os oceanos e a vida marinha.
O Programa Clorofila de Educação Ambiental, criado e mantido há 32 anos em Bertioga, no Litoral Norte paulista, pela Sobloco Construtora, foi inspirado na Conferência Mundial ECO-92, realizada pela ONU no Rio de Janeiro.
Sob os cuidados, o amor e com um trabalho pedagógico diferenciado e reconhecido na educação do Pará, nesta semana, iniciaram as atividades escolares de 2025 dos alunos do Núcleo Educacional Engenheiro Waldemar Chaves, a Escola-Creche da Alepa (Nealepa).
Fernando de Noronha enfrenta desafios para equilibrar o turismo com a conservação. Entre 2020 e 2024, a produção de resíduos sólidos aumentou 23%, de acordo com dados da administração local, pressionando os sistemas de coleta e descarte. Diante desses desafios, as iniciativas de educação ambiental têm se fortalecido na ilha, com o objetivo de sensibilizar e envolver as novas gerações como protagonistas na conservação. Uma destas ações é o programa Férias Ecológicas, promovido pelo Projeto Golfinho Rotador.
Na Amazônia, práticas ancestrais de manejo sustentável têm se mostrado tão eficazes quanto áreas protegidas formais na conservação de ecossistemas. Essas populações, com suas práticas e profundo conhecimento sobre os recursos naturais, desempenham um papel crucial na preservação ambiental, mesmo sendo frequentemente negligenciadas nas políticas públicas.
Ao longo do ano a Fundação Centro de Referência em Educação Ambiental Escola Bosque “Professor Eidorfe Moreira” (Funbosque) realizou diversas atividades com o intuito de integrar a comunidade à uma educação sustentável e promover a consciência ambiental. Em 2024, algumas atividades especiais se destacaram dentre aquelas mais tradicionais, seja pela contribuição local ou pela parceria com outros projetos e instituições.
Sabe-se que, diante de qualquer ação do ser humano em meios naturais, são necessários estudos e pesquisas bióticas e abióticas que levem a um diagnóstico preciso sobre qualquer nível de alteração. Em função de largas extensões de desmatamento e da fragmentação ambiental, seja por questões urbanísticas, pecuárias ou agrícolas, cada vez menos áreas nativas, com biodiversidade singular, são efetivamente conservadas e mantidas sem a interferência humana ou de maneira sustentável.
A Puxada do Mastro de São Sebastião, uma das principais manifestações culturais e religiosas de Olivença, que acontece tradicionalmente em janeiro, teve o apoio da Embasa, traduzido na doação de 100 mudas de espécies nativas produzidas no Viveiro Educador de Ilhéus. Na manhã do primeiro domingo do ano (5 de janeiro), a equipe técnica da empresa acompanhou o plantio das mudas na Mata do Ipanema, pequena área de Mata Atlântica, dentro do território Tupinambá, de onde são retirados os mastros usados na festividade, que combina elementos da fé católica com práticas das culturas indígenas e afro-brasileiras, representando a herança cultural da região.
Uma ideia que nasceu em 2019, quando o então prefeito da capital, Tião Bocalom, ainda presidia a Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do Estado do Acre – Emater. O projeto “Hortas e Fazendinhas” ganhou forma em 2021, quando o prefeito Bocalom assumiu a Prefeitura de Rio Branco.
O Museu do Cerrado fecha o ano de 2024 com um saldo de 450 visitantes por mês, cerca de 5.500 pessoas ao longo do ano, entre crianças, jovens e idosos. Revitalizado em 2023 e devolvido a população de Lucas do Rio Verde, o Museu do Cerrado contém espécies nativas da região e desenvolve a educação ambiental e diversas oficinas.
Brasil, década de 1970. De Norte a Sul do país, o governo militar abria novas estradas em busca do ‘progresso’. Em Trindade, uma pequena vila de pescadores que fica em Paraty (RJ), os moradores foram surpreendidos na época por uma multinacional que tentou de tudo para instalar um imenso hotel de luxo na região. Quando as máquinas já estavam posicionadas para desviar uma cachoeira, uma mulher fincou os pés na frente do trator para impedir seu avanço. Até hoje a Cachoeira Grande – como é chamada – está lá para contar essa história.
Os livros, os brinquedos da Ana Folha e da Turma do Lixão foram criados para articular a educação ambiental junto com as competências recomendadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ou seja, para inserir o ensino do alfabeto nas atividades que promovem o exercício da cidadania como um direito que é assegurado pela Constituição Federal Brasileira.
Ilustrei mapas de várias cidades que compõem a Bacia do Rio dos Sinos (RS), a partir de um projeto elaborado pelo Comitê de bacias, o Comitê Sinos, sobre uma pesquisa feita pelos alunos da rede municipal para conhecer e informar sobre o impacto ambiental nos arroios e banhados.
Vinculado ao Centro de Educação da Ufes, o Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Estudos em Educação Ambiental (NIPEEA) acaba de se tornar o Centro de Educação Ambiental do Espírito Santo (CEA).
A Prefeitura de Mauá, por meio da Secretaria de Meio Ambiente, tem promovido iniciativas de inclusão e educação ambiental no Parque Ecológico do Guapituba, um dos espaços mais importantes para a preservação da Mata Atlântica na região. Um dos exemplos dessas ações foi a visita de alunos da APASMA (Associação de Pais e Amigos dos Surdos de Mauá).
Com o objetivo de promover a educação ambiental para crianças do ensino fundamental em escolas da rede pública de Manaus, o Ministério Público do Amazonas (MPAM) criou o projeto “Sementes do Futuro”.
“Somente através da conscientização pública sobre a preservação da vida silvestre é que alcançaremos medidas mitigadoras e que possam evitar a perda da biodiversidade e dos recursos naturais”, alerta Marcos Araújo, presidente do SOS Caatinga.
O projeto, fruto de uma parceria entre o Instituto Brasília Ambiental e o Movimento Comunitário do Jardim Botânico (MCJB), tem como objetivo impulsionar ações de educação ambiental e recuperação da vegetação nativa do Cerrado.
José Carlos Simão Cardoso Júnior, coordenador dos museus de Itapira, professor, biólogo e mestre em Zoologia, reforçou a importância da parceria e do trabalho em rede. “O museu já desenvolve trabalhos de educação ambiental desde a sua concepção. Entendo que, juntos, podemos unir as forças sobre a questão ambiental”, destacou.
Quem não lembra das aulas da professora Margarida Telles? Com sua paixão pelo ensino e compromisso com a sustentabilidade, ela se tornou uma das maiores referências em Educação Ambiental em Campo Bom. Desde 2002, desenvolveu e implementou projetos que não apenas inspiraram seus alunos, mas também impactaram toda a comunidade.
Microplásticos, como são chamadas as partículas do material sintético, foram encontrados em áreas de preservação ambiental na Bahia, como o Parque Marinho de Abrolhos, situado em Caravelas, no extremo sul do estado. A descoberta foi feita pela expedição científica "Abra os Olhos", realizada pelo Instituto Redemar Brasil, no 11º Festival das Baleias.
Entrando em sua terceira gestão como secretária de meio ambiente, a engenheira ambiental Gabriela Segabinazzi diz que um dos focos da gestão municipal é na educação ambiental, ampliando esse trabalho para que a comunidade tenha consciência de não jogar lixo em qualquer lugar.
Buscando inovar os programas de educação ambiental na cidade, a Secretaria do Meio Ambiente vem realizando visitas técnicas, identificando os principais pontos das ações, a fim de implantar um novo modelo em Ribeirão Preto.
Seja no trabalho porta a porta ou em grandes projetos da Prefeitura de Maceió, as equipes de educação ambiental da Autarquia Municipal de Desenvolvimento Sustentável e Limpeza Urbana (Alurb) atuaram diariamente com orientações para mais de 40 mil maceioeneses.
A Prefeitura de Tangará da Serra, através da Secretaria de Meio Ambiente dará continuidade neste ano ao Projeto Escola no Parque, que utiliza o espaço do Parque Natural Ilto Ferreira Coutinho – Bosque Municipal – para divulgar a educação ambiental entre as crianças do 4º e 5º ano das redes de ensino municipal e privada, promovendo assim a conscientização ambiental e os cuidados com as Unidades de Conservação Municipal.
O Piauí está plantando o futuro. Mais de um milhão de mudas de árvores nativas e frutíferas já foram distribuídas pelo estado por meio do Programa PRO Verde Piauí, realizado pela Secretaria de Meio Ambiente e Recursos Hídricos (Semarh).
Em um período de três meses e meio, os discentes da Univerde têm se dedicado a essa importante iniciativa na área de paisagismo, plantando mais de 300 mudas ao longo de um trajeto específico, marcado em vermelho.
O Instituto Natureza do Tocantins (Naturatins) reforçou, neste final de ano, as ações educativas e de fiscalização ambiental com foco em preservar o ciclo reprodutivo das espécies aquáticas durante o período de defeso. As iniciativas visam fortalecer práticas sustentáveis e conscientizar a população sobre a conservação dos recursos naturais.
O compromisso da China com o desenvolvimento verde, tanto interna quando externamente, mostra um plano transformador para alcançar a sustentabilidade energética e promover o crescimento inclusivo em meio a desafios climáticos urgentes.
Com ênfase na consolidação de políticas públicas que visam à melhoria da qualidade ambiental em Sergipe, o ano de 2024 foi marcado por muitas ações significativas do Governo do Estado, por meio da Secretaria de Estado do Meio Ambiente, Sustentabilidade e Ações Climáticas (Semac).
Com ações iniciadas em agosto de ano, o projeto Educação em Saúde Ambiental tem como objetivo desenvolver oficinas em educação, sensibilizando crianças e adolescente as práticas de saúde ecológica/ambiental.
O Circuito Educador tem como objetivo inserir a sustentabilidade no cotidiano escolar, incentivando práticas conscientes e despertando uma nova geração para a preservação ambiental.
O ano de 2024 marcou o início do projeto de extensão “Educ-Ação Ambiental e Sustentabilidade”, elaborado a fim de preencher as lacunas presentes no trabalho de questões relacionadas ao meio ambiente e à sustentabilidade no campo didático.
Discutiu-se a criação e manutenção de áreas verdes urbanas com objetivo de indicar os benefícios e problemáticas como respectivamente a manutenção de um mostruário palpável de diversas espécies vegetais e a disputa por espaço com construções urbanas, bem como o seu papel na educação ambiental.
A Educação Ambiental deve ser abordada em quaisquer disciplinas da Educação Básica. Usando o conceito ‘inéditos viáveis’ de Paulo Freire, busca-se analisar duas aulas de inglês ministradas no Ensino Fundamental I em escolas públicas de Cubatão, partindo da leitura de capítulo do livro Children’s Amazon.
O estudo propõe uma trilha acessível no IFPA/Campus Bragança para incluir pessoas com deficiência em atividades de educação ambiental.Identificou desafios, usou ferramentas como My Maps e QGIS para mapear áreas adequadas.O objetivo é promover inclusão e conscientização sobre acessibilidade em ambientes naturais
Este estudo aborda os desafios emergentes e as perspectivas para a coexistência harmoniosa desses elementos. O objetivo da pesquisa é identificar estratégias que conciliem esses elementos, impulsionando o desenvolvimento socioeconômico sem comprometer a integridade ambiental.
Abordamos a crescente preocupação com a sustentabilidade e a necessidade de práticas ambientais responsáveis, destacando o papel da escola e da educação ambiental na formação de valores e hábitos que promovam a sensibilização ambiental dos estudantes, contribuindo para uma cultura de responsabilidade ambiental.
Este estudo descreve a aplicação de aulas práticas de Ciências na Escola Capitão Sílvio de Farias, em Jaru, Rondônia, para alunos do Ensino Fundamental II. Os resultados mostraram que as atividades promoveram interdisciplinaridade, engajamento e melhoraram o desempenho dos estudantes.
O objetivo deste trabalho é contar uma história para crianças que leve em consideração a importância de cuidar do meio ambiente. Como professores do curso de Pedagogia, da Universidade Federal do Amapá, Campus Binacional, e com a experiência de educadores ambientais
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