Apresentação
dos resultados do I PRÊMIO NACIONAL EDUCAÇÃO
AMBIENTAL EM AÇÃO Março
– 2018
Neste
prêmio, todos somos vencedores!
Há
sempre um forte desejo de aprimorar o trabalho da revista Educação
Ambiental em Ação. É o que sentem os editores e
os membros da equipe da revista, e foi pensando em inovar, levando em
conta a bagagem de 15 anos de publicação, que os
editores resolveram comemorar criando o I PRÊMIO NACIONAL
EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM AÇÃO.
As
conversas sobre o prêmio se iniciaram nas reuniões
on-line
de sábados ou domingos, em meados do mês de maio de
2017. Foram muitos os assuntos discutidos, entre eles, a formatação
do prêmio (regulamento, sistema para recebimento de projetos,
como pagaríamos os custos e os prêmios destinados aos
destaques - se patrocínio ou cobrança de taxa de
inscrição - nome, logomarca, divulgação,
datas, etc.) e foi lançado no mês de agosto do mesmo
ano.
Esta
experiência proporcionou muitos aprendizados, em diferentes
aspectos, desde detalhes técnicos, até sobre quem temos
como parceiros, que acreditam na revista e torcem por ela!
Sobre
a taxa de inscrição
- Como se optou por não buscar patrocínio, devido à
burocracia que envolve, e por esta revista ser um trabalho
desenvolvido de forma inédita, pelo ambiente virtual,
decidiu-se cobrar uma taxa de inscrição para cada
projeto inscrito – como ocorre com submissões de artigos
para publicação - desde 2015, pois isto nos permite
continuar a desenvolver este trabalho. Porém, esta taxa causou
espanto - e até indignação - por parte de
algumas pessoas que não conhecem o trabalho da revista, e não
sabem que são os editores que mantém a publicação
com recursos próprios, não contando com apoio
financeiro institucional. Sem a cobrança da taxa, este prêmio
seria inviabilizado.
Sobre
a divulgação
– As principais fontes de divulgação foram as
redes sociais e alguns sites educacionais. Foi criada uma página
do prêmio no Facebook
e
nela foram compartilhadas chamadas, dicas, vídeos,
esclarecendo formas de participação. Foram muitas as
pessoas e algumas instituições que nos auxiliaram nesta
divulgação, que estão listadas no final deste
texto, com os nossos mais sinceros agradecimentos!
Sobre
o regulamento
– No regulamento foram detalhados os critérios para a
participação do prêmio, bem como orientações
de como acessar o sistema para inscrever projetos. Tendo em vista a
revista contar com o sistema de submissão de artigos para suas
publicações trimestrais, alguns projetos inscritos
foram enviados em forma de artigo, por basearem nas normas de
publicação (no periódico), e outros seguiram o
roteiro descrito no regulamento. Por esta razão, os projetos
apresentados trazem duas formatações diferentes, uma
vez que ambos contemplam os requisitos científicos que
garantem um trabalho sério, de qualidade e que envolve teoria
e prática de Educação Ambiental. A flexibilidade
sempre foi uma marca da revista e é esta flexibilidade que
colabora com o enriquecimento da publicação.
Sobre
edição especial do prêmio, prevista no
regulamento
– Além de todo trabalho extra que envolveu a realização
deste prêmio, tivemos uma situação em que a
revista teve que ser migrada devido a um problema ocorrido com o
antigo provedor, que nos deixou fora do ar por três semanas
(entre janeiro e fevereiro de 2018) e todos os arquivos da revista
(conteúdo de 15 anos e todo o sistema de submissão de
artigos) tiveram que ser realocados em outro provedor. Por esta
razão, ao invés de publicar uma edição
especial do prêmio, em fevereiro, conforme previsto no
regulamento, os trabalhos inscritos que atenderam as normas, e os
destaques tiveram que ser apresentados em seção
especial, nesta edição 63, de março de 2018.
Sobre
o envio dos prêmios e publicação do E-book com
destaques
– O “kit” de premiação, composto por
5 cadernos grandes, 3 livros, uma agenda ecológica e sementes,
será enviado aos 20 projetos destaques, dias após a
publicação dos resultados. Os
20 trabalhos destaques serão, também, publicados em um
E-Book
a ser lançado a partir de abril de 2018, e não mais em
março, pelos problemas ocorridos com o site da revista, que
atingiu todo cronograma previsto.
Sobre
os resultados - Este
prêmio foi um grande e rico aprendizado para todos nós.
Cada leitura promoveu uma visita virtual ao mundo daquele projeto,
possibilitando uma vivência perceptiva. Cada projeto foi
avaliado na perspectiva de como seria cada momento da sua aplicação.
Então, nesta viagem, foi possível avaliar e sentir
profunda gratidão por termos em mãos verdadeiros
tesouros. Alguns envolvendo muitas pessoas, outros grupos menores -
mas nem por isto deixam de se destacar, considerando-se a
criatividade da proposta aplicada. Muitos trabalhos foram muito bons,
outros bons. Foi possível perceber o empenho coletivo no
desenvolvimento de diferentes metodologias para a aplicação
da Educação Ambiental, nos mais diversos contextos. A
revista, como um ente provocador de transformações,
sente-se reconfortada por fazer parte desta rede de educadores,
pescadores de emoções, e por trazer à tona tão
ricas experiências que contribuem para o desenvolvimento da
Educação Ambiental como prática pedagógica
relevante e fundamental para o desenvolvimento de uma sociedade mais
consciente e responsável, vislumbrando a sustentabilidade
planetária.
Embora
tenhamos muito a ajustar para as próximas edições
do prêmio, alcançamos os objetivos de dar visibilidade a
ações práticas de Educação
Ambiental que contribuem, de forma relevante, para melhorar a
qualidade da Educação Ambiental brasileira.
Portanto,
os projetos destaques e os selecionados, que estão
apresentados nesta edição, muito contribuirão
para o enriquecimento de práticas de Educação
Ambiental desenvolvidas em diferentes espaços.
Embora
seja difícil calcular, com exatidão, o número de
envolvidos nas atividades de Educação Ambiental que
emergiram neste prêmio, os dados apresentados indicam que mais
150.000 pessoas foram diretamente impactadas pelas atividades
relatadas.
A
maioria dos trabalhos são oriundos do Rio Grande do Sul, São
Paulo e Rio de Janeiro. Participaram, também, pessoas e
instituições do Maranhão, Minas Gerais, Santa
Catarina, Paraná, Mato Grosso do Sul e Rio Grande do Norte.
É,
pois, com muita alegria e satisfação que apresentamos
os projetos Destaques e os Selecionados no I PRÊMIO NACIONAL
EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM AÇÃO, que estarão
disponíveis, na íntegra, nas suas respectivas seções.
São eles:
DESTAQUES
INSTITUTO
FELINOS DO AGUAÍ - PESQUISANDO PARA EDUCAR
|
EDUCAÇÃO
AMBIENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL: DIALOGANDO COM AS
CRIANÇAS SOBRE OS IMPACTOS AMBIENTAIS DO CONSUMISMO
|
EDUCAÇÃO
AMBIENTAL AO AR LIVRE: UM OLHAR SOBRE O SLACKLINE
|
EDUCAÇÃO
AMBIENTAL: AÇÕES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE
BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESTUFA ECOLÓGICA
|
COLETA
SELETIVA E ESCOLAS MUNICIPAIS: UMA PARCERIA POSSÍVEL
ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
|
EDUCAÇÃO
AMBIENTAL E AGROTÓXICOS: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
NO ENSINO DE BIOLOGIA
|
CONCEPÇÕES
E SENSIBILIZAÇÕES DE ACADÊMICOS DE UMA
UNIVERSIDADE FEDERAL SOBRE A FRAGILIDADE DE UM CÓRREGO EM
ÁREA DE ECÓTONO
|
PROMOVENDO
A SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL EM ATIVIDADES
EXTENSIONISTAS NA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA GATÉN,
EM LAJEADO/RS, BRASIL
|
ANÁLISE
DA APLICAÇÃO DE UM RECURSO EDUCACIONAL SOBRE A
PEGADA ECOLÓGICA DO LIXO NA EDUCAÇÃO
AMBIENTAL
|
EDUCAÇÃO
AMBIENTAL E ARTE: UM OLHAR SOBRE A REALIDADE ESCOLAR E SUAS
POSSIBILIDADES
|
CONSERVAÇÃO
DE SOLOS: SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL DE ALUNOS DE
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DE CAMPOS DE GOYTACAZES, RJ
|
CARTOGRAFIA
SOCIAL E SANEAMENTO AMBIENTAL EM OLHOS D’ÁGUA
-TAQUARA/RS
|
PROJETO
JARDIM VERTICAL – UMA ARTICULAÇÃO
ESCOLA-COMUNIDADE PROTAGONIZADA PELOS ESTUDANTES
|
A
PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DESENVOLVIDA
PELO PROGRAMA A ESCOLA VAI A MATA
|
A
FARMÁCIA SOLIDÁRIA COMO ESTRATÉGIA DE
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CURSO DE FARMÁCIA
|
EDUCAÇÃO
AMBIENTAL COMO POLÍTICA DE TRANSFORMAÇÃO
SOCIAL: EXEMPLO DO SUCESSO NOS 23 ANOS DE COLETA SELETIVA DE
PORTA EM PORTA
|
JOVENS
MAPEADORES NA REDUÇÃO DE
RISCOS
DE DESASTRES AMBIENTAIS
|
JORNADA
DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO COLÉGIO ESTADUAL
DOUTOR JOÃO MAIA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA
|
EDUCAÇÃO
AMBIENTAL: COLETA SELETIVA, RECICLAGEM E REAPROVEITAMENTO DO ÓLEO
DE COZINHA REALIZADO NOC. E. NASCIMENTO DE MORAIS, MUNICÍPIO
DE IMPERATRIZ-MA
|
POLUIÇÃO
ATMOSFÉRICA, BRINCANDO E APRENDENDO – UMA ESTRATÉGIA
EDUCATIVA
|
SELECIONADOS
PARA PUBLICAÇÃO
BRINCANDO
COM OS 4 ELEMENTOS DA NATUREZA: ÁGUA, FOGO, TERRA E AR
|
PROFESSORES
DE CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E OS
MORCEGOS: POR ENTRE CONCEPÇÕES E SENSIBILIZAÇÕES
|
PROJETO:
“ADOTE UMA ESCOLA”
|
TRIBOS
EM CENA: DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL COM ATITUDE
|
MOBILIZAÇÃO
SOCIOAMBIENTAL EM PROL DA EVOLUÇÃO DA SOCIEDADE
|
PERCEPÇÃO
DOS ÍNDIOS DE UMA ALDEIA DA ETNIA TERENA SOBRE A BACIA
HIDROGRÁFICA DO CÓRREGO JOÃO DIAS,
AQUIDAUANA, MATO GROSSO DO SUL: RESGATE DA CULTURA POR MEIO DA
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
|
A
RELAÇÃO ENTRE A ESCOLA E ATITUDES VOLTADAS À
SUSTENTABILIDADE: A NECESSIDADE DE PRIORIZAR A EDUCAÇÃO
AMBIENTAL
|
A
realização deste prêmio, sem dúvida,
oportunizará o enriquecimento e a disseminação
de práticas de Educação Ambiental, tão
necessárias e tão fundamentais para que possamos nos
educar ambientalmente.
PARABÉNS!
“Somos
o que fazemos, mas somos, principalmente, o que fazemos para mudar o
que somos”. Eduardo Galeano
Por
fim, só temos a agradecer a todos que participaram deste
evento e a todas as pessoas que nos auxiliaram, de uma forma ou de
outra, principalmente na divulgação deste evento, muito
obrigada!
Editores
da revista Educação Ambiental em Ação
AGRADECIMENTOS
ESPECIAIS
Jornais
e Instituições:
Infoescola
Dário
de Canoas
Passeduc
Rede
de Educação Ambiental da Zona Oeste do RJ - Reazo/RJ
Rede
Materiais de EA
Blog
Logística Reversa e Sustentabilidade
Projeto
Saci
Ecoletivo
Ambiental
Recriar.com.você
Natureza
e Paz
Plurale.com.br
Pessoas
parceiras:
Rosi
Cheque
André
Gonçalves Dias
Sueli
Cabral
Adriana
Backes
SucenaShkradaResk
Zen
Nunes
Paulo
Guarani Kaiowa
Professor
Jakson Muller
Prissilla
Audrey Hein
Liana
Márcia Justen
Ricardo
Machado
Denise
De Mattos Gaudard
Elizabeth
Paula Lima
José
Matarezi
Eliane
Isabel Barth
M.
Regina Candido
Carlos
Eduardo
Dilma
Maria Conceição
Maremar
Moreira Melo
Katia
Müller
Ana
Maria
Francisco
Alves Dos Reis
Claudia
Limongi
Sabrina
Guarani-Kaiowá Amaral
Ricardo
Graziano da Silva
Isabel
Selbach
Jaime
Wanner
Ana
Clarice D' Oliveira
Vilma
Lobo Abreu
Sergio
Oliveira
HoeslenMauzer
Leonardo
Stahnke
Lisiane
Ilha Librelotto
Pedro
Adams
Jaqueline
Staudt
Leda
Mendes
Fernando
J. Soares
Eliana
Gomes Alixandria
Jacqueline
Guerreiro
Maxwel
Amorim
ProfesKarlan
Naty
Cabrera
Dayane
Maravalho
Maria
Serrano Beltran
Maria
Elena Olivares
Diva
Pereira
Edson
Silva
Rage
Maluf
Paula
Rocha Salles
Rosana
Gonçalves
Rosiméri
Garcia Carvalho
Isis
Rodrigues Carvalho
Bárbara
Ramos
Rômulo
César de Almeida
Patrícia
Libano
Dayane
Maravalho
Liti
Belinha Rheinheimer
Luiza
Salustiano
Adriana
Marques
Saula
Rodrigues Borges Filipim
Tomaz
Wonghon
Eliane
Do Rocio Vieira
Jane
Davila
RogeryoLeao
Sonia
Ritter
Chris
De Azevedo Ramil
Marli
Borsoi
Liliana
Maria Orsini Silva
Carola
Thamm
Mirela
Eduardo
Eliane
Do Rocio Vieira
Ana
Oliveira
Luiz
Castilho Pinto
I
PRÊMIO NACIONAL EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM AÇÃO
Neste
prêmio, todos somos vencedores!
Revista
Educação Ambiental em Ação
Berenice
Adams, Julio Trevisan e Sandra Barbosa
www.revistaea.org
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