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Somos o que fazemos, mas somos, principalmente, o que fazemos para mudar o que somos. Eduardo Galeano
ISSN 1678-0701 · Volume XXIII, Número 94 · Março-Maio/2026
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PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL SERÁ IMPLANTADO EM DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL 18/02/2026 Créditos: Guilherme Veiga
O ano letivo na Escola Municipal de Educação Infantil (Emei) Parque do Sabiá, no Bairro Três Marias, vai contar com atividades do projeto-piloto Centro de Referência em Educação Ambiental - Escola da Natureza, que teve seu início com uma atividade reunindo professoras, auxiliares de educação e outros profissionais da instituição na manhã desta quarta-feira (18). A iniciativa, que faz parte das metas da Secretaria Municipal de Educação (SME) e tem como objetivo promover maior educação ambiental, também será desenvolvida na Emei Denise Finger Bortolini, no Bairro Olímpica. O encontro iniciou-se com um lanche, que priorizou uma alimentação saudável e consciente. O ambiente foi preparado com elementos naturais, criando um contexto sensível e significativo, que convidava à reflexão sobre a relação entre a terra e a vida. Durante o acolhimento, com a “participação” do Sibilão, um “cãolaborador” que acompanhará as atividades na escola e que foi “transferido” da Emei Sibila Ana Burin para o Parque do Sabiá juntamente com a coordenadora do projeto, a professora Rosângela Roos, as educadoras plantaram mudas de hortelã, alecrim e poejo na “Espiral do Chá”, que tem como tema “Somos Terra Fértil”. De acordo com a diretora, Rosângela Bonatto, as plantas simbolizam os compromissos coletivos com a construção de uma escola que cultiva valores, saberes e atitudes sustentáveis. “O espiral não é uma linha reta. Ele representa ciclos, movimentos e processos, assim como a educação. Cada uma de vocês é parte essencial deste solo. Todas educam e todas sustentam o que floresce”, destacou. No futuro, o projeto prevê a consolidação da Emei Parque do Sábia como uma “escola fazenda”, promovendo o convívio cotidiano das crianças com a natureza e com os animais, que serão, gradativamente, introduzidos na instituição. |